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Gender neutral language in French: Difference between revisions
→Illustrative narrative text with neologisms
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== Illustrative narrative text with neologisms == | == Illustrative narrative text with neologisms == | ||
The forms that a primarily depicted here are analytical, as they have been shown to be cognitively more inclusive than some synthetic ones. | |||
''"Lae maîtré accueillent les enfants et leur demande de prendre place. La leçon du jour concerne les métiers. L’instituteurice interroge les élèves sur leurs souhaits professionnels et les professions exercées par les membres de leur famille. An élève dans la deuxième rangée prend la parole :'' | |||
* Plus tard, j’aimerais travailler en tant qu’infirmiér ou chirurgienn, parce que mi frœur aîné·e, Amel, est an brillande médecin à l’hôpital de Lyon et que je l’admire beaucoup. Malheureusement, iel est très occupé·e en ce moment et je ne peux lae voir et passer du temps avec ellui que le week-end. | |||
''An autre élève réagit :'' | |||
* Quand j’étais à l’hôpital parce qu’il y avait un problème avec mon glucomètre, lae docteuresse qui s’est occupé·e de moi m’a dit qu’iel s’appelait Amel ! Est-ce que ton adelphe est rouxe, par hasard ? | |||
* Non, iel est pas rouxe, mais iel se teint régulièrement les cheveux avec du henné ! | |||
* Alors je connais ti frœur ! Moi, quand je serai grante, j’aimerais m’occuper aussi bien des autres que le fait Amel. J’aimerais devenir éducateurice spécialisé·e. | |||
* Moi aussi j’adore aider les autres ! Souvent, le matin, j’aide mi jumeaulle à s’habiller, à préparer sa récré et à mettre ses chaussures, parce qu’iel a un chromosome de plus que moi alors certaines choses sont moins faciles pour ellui. Il faut être patiende et très douxe parce qu’iel fait pas ça exprès ! J’écrirai des livres sur ce dont les personnes qui réfléchissent différemment ont besoin et je découvrirai pourquoi elles pensent comme ça : du coup, quand je serai vieuille, je serai écrivainn-chercheureuse. | |||
* Comment ça, quand tu seras vieilleux ? Tu crois que tu vas commencer à travailler quand ? | |||
* Je sais pas, quand je serai adulte, quand je serai vieuille quoi. | |||
* Ce que tu es mignonn de penser que je suis vieilleux, moi. | |||
* (ricanements) | |||
* Moi, je suis un peu inquiède parce que je sais pas ce que je voudrais être plus tard. | |||
* Peut-être tes camarades peuvent te donner des idées. | |||
* Je peux te raconter ce que fait mi cousaine, Anh : comme iel adore les animaux, iel est devenu·e paysann, comme ça iel peut les caresser tous les jours ! | |||
* Mi voisinn, à moi, iel est enseignande de Yoruba, parfois iel donne même des cours à domicile. | |||
* Mais, ti voisan, je lae connais, iel est anglaisse, iel peut pas enseigner le Yoruba. | |||
* Bien sûr qu’iel peut ! Tu as pas besoin d’avoir une nationalité spécifique pour savoir une langue ! La preuve, moi je suis allemante et italienn, mais je parle que français. | |||
* On a discuté de beaucoup de métiers dans le monde du social. Est-ce que vous connaissez des gens dans des domaines plus techniques ? | |||
* Oui, mi paman, par exemple, iel travaille en tant qu’ingénieureuse de logiciel. Parfois, iel est de piquet et, ces soirs-là, quand quelque chose tombe en panne, iel devient toude blank et se précipite sur son ordinateur pour réparer le problème. Mapa dit toujours que je dois pas rire de Paman, dans ces moments, mais j’arrive pas à me retenir, la tête qu’iel fait est trop drôle. | |||
* Et ti paman, iel fait quoi ? | |||
* Ellui, iel est politicienn : iel vérifie que vous continuez à toustes vous comporter en bonns citoyenns ! | |||
* Tu es bien naïfive si tu penses qu’en général on se comporte en bonns citoyans !" | |||
== Discussion == | == Discussion == | ||